诊断学教研室
发布日期：【2023-03-06】 点击数：【】
诊断学教研室独立建制始于2002年。早期称为中西医结合诊断学教研室，2013年更名为诊断学教研室。承担了《诊断学基础》《诊断学实训》《健康评估》《临床医学概要》《临床实践技能》等多门课程的教学任务。
目前教研室现有教师9名，硕士生导师5名，具有博士学位5名，硕士学位3名，学士学位1名。其中副教授以上职称6名，高级讲师1名，讲师2名。团队成员有 “三三三人才工程”三层次人才1名，荣获校级师德标兵1人、校级优秀党员称号1人。团队学缘结构多元，学历层次齐全，知识结构互补。
2019年《诊断学基础》被评为省级和校级“一流”线下课程。团队2017年、2020年荣获校级先进集体，2016年、2021年获校级优秀教学团队，,2021年获校级“优秀基层教学组织”称号。
诊断学教学团队是一支事业心、责任心强，专业知识扎实，年轻且充满活力的教师队伍。以课堂教学为主阵地，深化教学改革，强化课程建设，形成了以成果为导向，培养医学生临床实践技能和临床思维能力为主的教学改革研究方向。近五年主编、参编《诊断学基础》国家规划教材11部，主编教辅用书4本；荣获河北省教学成果三等奖1项；获得第四届“中医药社”全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛高级组二等奖1项；全国教育信息化大奖赛三等奖1项；校级微课教学比赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项；校级优秀线上教学案例一等奖1项，三等奖2项；省级教学改革研究立项3项，中华医学会教育分会教学改革研究立项1项；指导学生取得全国临床实践技能大赛三等奖。同时，深入开展科学研究工作，以科研促进教学，先后承担国家自然科学基金面上项目1项，青年基金项目2项，厅局级项目7项，指导学生参加“挑战杯”大学生创新创业项目3项。